Instrumentos de Avaliação
Para o desenvolvimento de nossas atividades buscamos trabalhar com diferentes instrumentos de avaliação, portanto estamos indicando modelos para trabalharmos com essas novas metodologias de avaliação do processo de ensino e aprendizagem.
Modelo de Relatório
Conceito
O relatório é uma narração, descrição de algo que foi observado, realizado, de uma prática, até mesmo de um objeto. Ma elaboração do seu relatório espera-se a eficiência na comunicação dos resultados com sua pesquisa-ação.
Estrutura do relatório
Fonte: DE OLIVEIRA, Gilson Santos, 2008.
Figura 1: Estrutura do relatório.
Fonte: DE OLIVEIRA, Gilson Santos, 2008.
Fazendo o relatório
A elaboração de um relatório inicia-se por uma reflexão sobre sua finalidade. Para isso são úteis três perguntas: O quê deve ser relatado? Para quem deve ser relatado? Por que deve ser relatado?
A melhor maneira de relatar a seqüência de desenvolvimento de uma atividade é cuidar para que a exposição seja clara, simples, precisa e objetiva. Os cuidados com a linguagem, também, são muito importantes. Devemos considerar o uso de termos técnicos adequados, correção ortográfica, e ausência de períodos curtos e longos.
Formatação do relatório
As normas de formatação seguem as mesmas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas.
Antes de entregar o seu trabalho, assegure-se de que nada foi esquecido na versão final. Para isso, Laville e Dionne (1999) sugerem a seguinte verificação, como roteiro de avaliação para o professor orientador e para o próprio aluno:
O título do relatório diz explicitamente do que ele trata?
O plano do relatório permite conduzir o leitor por meio de uma demonstração eficaz? Seu sumário reflete isso?
O leitor encontra nele todas as informações e referências que precisa para assegurar-se da boa condução da atividade realizada?
As regras de apresentação (citação, notas e referências) são aplicadas de forma metódica e homogênea?
